MÁLAGA ROMANA

Aquí os presento el Entorno Informacional Específico titulado MÁLAGA ROMANA, realizado desde la BECREA  para la realización del Proyecto "Málaga Romana" programado por el 2º Ciclo de Primaria.

"Storybird" Herramienta digital para crear cuentos

Storybird es una útil y sencilla herramienta digital que nos permite, de forma colaborativa, crear cuentos e historias online y compartirlas en la red. Storybird ofrece gran variedad de imágenes clasificadas por categorías. Es una herramienta muy adecuada para trabajar la creatividad literaria de nuestro alumnado. Podemos trabajar con esta herramienta en cualquier nivel de Educación Primaria. Los cuentos o historias creados con Storybird pueden ser privados o compartidos en la red.

Las posibilidades didácticas son muy amplias: se pueden inventar cuentos a partir de un personaje o unas imágenes seleccionadas previamente, ilustrar textos trabajados individual o colectivamente, crear historias sobre temas transversales (amistad, medioambiente, igualdad...), ilustrar poemas, fragmentos de obras literarias,...
Una vez terminado el trabajo podemos incrustarlo en un blog u otro espacio web, o verlo directamente en el programa

Su utilización es muy sencilla. Podemos aprender fácilmente con el vídeo que abre esta entrada. También podemos consultar este tutorial: Cómo utilizar Storybird.
Asimismo podemos ampliar información sobre este recurso digital, y ver ejemplos prácticos en el blog Educ@conTIC (El uso de las TIC en las aulas). 

El acceso a este recurso estará disponible a partir de ahora en nuestra página Recursos TIC.

"Los fantásticos libros voladores..."

En el blog de una biblioteca escolar siempre hay un hueco para homenajear a los libros y lo que pueden aportar a nuestras vidas. Es el caso de este cortometraje animado que ganó el Óscar de 2012 en su categoría: "The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore".

Se trata de un poético homenaje a los libros y las bibliotecas. Toda la película transmite un profundo amor a los libros, portadores de historias capaces de dar sentido y color a nuestras vidas. También nos muestra cómo lectura y escritura van íntimamente unidas. Cómo la imaginación creativa nace en la lectura de un libro y desemboca en la creación literaria, en la necesidad de expresarnos con la escritura.

No olvidamos la responsabilidad que la BECREA tiene de promover actividades y recursos que fomenten la competencia comunicativa. Presentamos varias propuestas didácticas que parten del visionado de esta película, recogidas en una entrada del blog educativo El tinglado.

• El tinglado. "Los fantásticos libros voladores".

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA. 21 de marzo

"Cada año, el 21 de marzo, coincidiendo con el equinoccio de primavera en el hemisferio norte, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas. 

Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura. 

La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999. La UNESCO anima a los Estados Miembros a tomar parte activa en la celebración del Día Mundial de la Poesía, tanto a nivel local como nacional, con la participación de las ONG y de las instituciones públicas y privadas: autoridades locales, escuelas, asociaciones poéticas y culturales, museos, editoriales, etc."

Texto extraído de la edición en español de la WEB de la ONU (Organización de Naciones Unidas)

Es un buen momento para trabajar la poesía en el aula, para ello la web educativa Didactalia ha publicado una amplia y completa selección de recursos educativos sobre poesía, para trabajar este género literario en clase. (este enlace también está recogido en nuestra página del blog "Recursos TIC").

• RECURSOS EDUCATIVOS SOBRE POESÍA. (para acceder a ellos hay que darse de alta como usuario/a)

Centenario de "PLATERO Y YO"

Este año 2014 se cumple el primer centenario de la publicación en 1914 de una primera versión para niños con el título Elegía Andaluza, que después dio paso a una edición completa en 1917 (63 capítulos en la primera y los 138 en la segunda). 

Platero es difícil de clasificar. Se podría decir que reúne dos géneros literarios, el lírico y la novela. Algunos lo califican de relato poético de poemas en prosa (puede leerse independientemente, pero todos juntos adquieren sentido para constituir una obra unificada).

La Consejería de Educación Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía quiere sumarse a la conmemoración de su centenario mediante un portal educativo que recoge información sobre Juan Ramón Jiménez y Platero, y que pretende ser un lugar donde la comunidad educativa andaluza y nacional comparta todas aquellas actividades en torno a este burrito universal, que se ha convertido, con el paso del tiempo, en juguete lector para los niños y maestro de adultos. Así, esta herramienta nos aporta información sobre el autor y la obra, recursos educativos, vídeos, publicaciones, viejas ediciones y antiguo material escolar... con los que se podrá planificar las distintas actuaciones educativas en torno al libro. Gran parte de los contenidos has sido aportados por la Fundación Zenobia-Juan Ramón Jiménez. Los centros podremos subir a la web nuestros propios proyectos en torno al centenario.

• Web "Centenario PLATERO Y YO"

Aprender a usar la BIBLIOWEB

)

El uso de la BIBLIOWEB ya se ha incorporado como contenido relevante dentro de la formación de usuarios y usuarias de la BECREA. Para desarrollar esta formación nos hemos puesto manos a la obra y hemos comenzado a elaborar materiales didácticos que nos ayuden a ello. Acabamos de publicar en LEE CON DRACASSO, en la página de COMPETENCIA INFORMACIONAL, un vídeo realizado por el miembro del Equipo de Apoyo a la BECREA Manuel Ramos Pardo, con un pequeño tutorial, destinado al alumnado, de cómo utilizar la Biblioweb.

LA EDUTECA. Blog de recursos

El blog educativo La Eduteca ha sido creado y desarrollado por un maestro extremeño  (Óscar Alonso) de educación primaria. Presenta una  gran variedad de recursos dirigidos a toda la comunidad educativa, lo que lo convierte en un sitio web casi imprescindible para cualquier persona interesada por la educación. Y así se lo han reconocido otros blogs que le han concedido diferentes premios, como es el caso del premio al blog original, el premio Dardos o el premio al mejor blog de recursos educativos, como podemos observar en su orgulloso palmarés.

¿A quién va dirigido?
Los recursos presentados y las distintas secciones del blog pueden ser visitadas por el alumnado, el pofesorado, las familias e incluso los estudiantes de magisterio.

• Alumnado: Se presentan recursos para educación infantil y todos los niveles de educación primaria, así como actividades de refuerzo y ampliación; todo ello está dirigido hacia la diversidad (necesidades educativas especiales, altas capacidades, incorporación tardía y otras dificultades como la dislexia o trastornos del aprendizaje), con actividades dinámicas.
• Profesorado: Además de los anteriores recursos citados, existe un “maletín del profe”, en el que podemos encontrar hojas de seguimiento del alumnado, entre otros materiales. Además, el profesorado puede acceder a la legislación básica de cualquier comunidad autónoma de España.
• Familias: Pueden disfrutar de diferentes artículos y reportajes de interés y actualidad, así como descargarse pdf acerca de cómo reaccionar ante situaciones complicadas, como es el caso del autismo.
• Estudiantes de magisterio: El blog presenta una guía de educación primaria y una guía para elaborar una unidad didáctica, entre otras opciones, además de tener acceso a las becas mec a través del siguiente enlace: http://www.dudasbecasmec.com/

¿Qué podemos destacar de este blog?
La Eduteca presenta tal cantidad de recursos que resulta casi imposible no encontrar lo que buscamos, ya sean aplicaciones TIC, recursos tradicionales, experiencias de alumnos y alumnas o recomendaciones de lectura.

DÍA DE ANDALUCÍA. Recursos educativos

Uno de los objetivos de toda BECREA es poner a disposición de la comunidad educativa  recursos didácticos para desarrollar los distintos contenidos escolares.
Como todos los años, los colegios andaluces estamos llamados a celebrar el  Día de Andalucía. Desde Lee con Dracasso ofrecemos enlaces a los numerosos recursos on line en torno a ANDALUCÍA que la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de la provincia de Málaga tiene alojados en distintos portales webs :

• Recursos sobre Andalucía en Delicious.
• Recursos sobre Andalucía en Pinterest.

LEER EN CASA (Escuela de Familias)

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte  ha puesto en marcha la ESCUELA DE FAMILIAS, una página web que es un excelente elemento de apoyo para desarrollar la  la participación e implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas en colaboración con los centros escolares. Recomendamos encarecidamente su visita.
Los enlaces, materiales y recursos están debidamente clasificados por etapas educativas y por temas.
Centrándonos en la lectura durante la Educación Primaria, resaltamos el apartado LEER EN CASA.
 El proceso lector comienza en casa, con una persona adulta leyendo en voz alta, contagiando las ganas, sirviendo de modelo. Si ayudamos a nuestros hijos e hijas a ser lectores competentes en gran medida les aseguramos su camino hacia el éxito escolar porque al fomentar su gusto por la lectura contribuimos a asentar los aprendizajes a lo largo de su vida.

Nuevas dinámicas para la biblioteca escolar en la sociedad red

Autoría: DURBAN ROCA, G., GARCÍA GUERRERO, J., PULIDO VILLAR, A., LARA ESCOZ, J.I. y OLMOS OLMOS, D. Dirección: GARCÍA GUERRERO, José.
Colaboradoras: ESCOLAR ODAS, C. y CID PROLONGO, A.
Ilustración de la cubierta: RODRÍGUEZ SÚNICO, Teresa
Publicación: Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, 2013
Páginas: 293

Estamos ante la quinta publicación (DR5) que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía edita como Documento de referencia para las bibliotecas escolares.

En esta publicación se presentan las acciones que deben acometer las bibliotecas escolares para poder desarrollarse en la sociedad contemporánea considerando las necesidades de cambio que deben realizar en referencia a tres aspectos básicos que la configuran: 

• La biblioteca como estructura de gestión.
• La biblioteca como agente de mediación y formación.
• La biblioteca como entorno social y relacional.

Es por tanto una herramienta al servicio de las bibliotecas escolares, para que éstas den respuesta satisfactoria a las demandas de un nuevo contexto: LA SOCIEDAD RED. 

En este documento encontraremos desarrollados los contenidos que fueron abordados el pasado 20 de noviembre por las ponencias que ilustraron el encuentro de la Red Profesional de bibliotecas escolares de la provincia de Málaga.

• NUEVAS DINÁMICAS PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN LA SOCIEDAD RED (PDF)

• Enlaces al resto los Documentos de referencia para bibliotecas escolares (DR/BECREA):

Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar

Contribución de la biblioteca escolar al fomento de la lectura

Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar

 Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar. Tareas básicas

Didáctica del lenguaje oral

En la escuela somos conscientes de la importancia de la comunicación lingüística como clave del éxito en el aprendizaje escolar. Y dentro de la comunicación juega un papel muy relevante el lenguaje oral, que es el que habitualmente menos hemos trabajado de manera sistemática en la escuela.

A dar respuesta a esta carencia está destinado el presente material que aquí presentamos. Tiene el valor añadido de ser fruto del trabajo colectivo de un proyecto de Formación en Centros llevado a cabo por el profesorado del CEIP Ramón y Cajal,de Ogíjares (Granada). Que estos docentes andaluces ponen a nuestra disposición en su magnífico blog educativo DOCENTES Y EDUCACIÓN.

Consta de cinco documentos que pueden ser descargados en PDF:

• Estudio analítico del tratamiento que los libros de texto dan a la comprensión y expresión oral
• Buenas prácticas en lenguaje oral. Cómo ayudo a mi alumno a mejorar su expresión y comprensión oral.
• Programación de actividades de lenguaje oral, planteadas en relación con los objetivos y las competencias básicas en

• Educación Infantil.
• Educación Primaria
• Aula de P.T.

Hemos de agradecer a nuestros compañeros y compañeras del CEIP Ramón y Cajal de Ogíjares este clara muestra de las enormes posibilidades de enriquecimiento mutuo que encierra el trabajo colaborativo en educación.

El alma de los cuentos. Coeducación

El Instituto Andaluz de la Mujer ha publicado un material educativo bajo el título “El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios”, que se enmarca en el conjunto de actuaciones que la Junta de Andalucía lleva a cabo en materia educativa para promover la igualdad de género en todos los ámbitos de la vida y prevenir la violencia.

Está dirigido a los niveles de Educación Infantil y Primaria.“El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios” ofrece recursos para trabajar los cuentos de manera coeducativa mediante actividades de comprensión, expresión, dramatización… tras la narración o lectura, que conduzcan a la reflexión desde una perspectiva de igualdad.

• Publicación disponible en PDF.
• Hay cinco ejemplares en papel disponibles en la biblioteca (Sección PROFESORADO).

Andaluna y Samir. Educación en valores

"Andaluna y Samir" es un recurso interactivo de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía destinado a trabajar la educación en valores en Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Está organizada en trece capítulos: Integración de extranjeros. Las familias. Igualdad de género. Las niñas y niños y la salud. Denuncia del maltrato infantil. Respeto por el medio ambiente. Integración de personas con discapacidad. Menores, justicia y policía. La adopción. Buen uso de las nuevas tecnologías. Violencia entre iguales. Los niños y la escuela. Cooperación y solidaridad .

En la página encontraremos vídeos, canciones y juegos para tratar estos temas. Nos cuenta la historia de una niña llamada Andaluna que llega a una escuela nueva. Su vecino es Samir, un niño marroquí que le presentará a sus compañeros.

A esta página web se puede acceder desde el hipervínculo situado al inicio de esta entrada. También encontraréis este enlace de forma permanente en la página Recursos TIC de "LEE CON DRACASSO",

Adivínalas

 ADIVÍNALAS
(303 nuevas adininanzas)
ISBN: 978-84-9002-004-3
Autor: Antonio A. GÓMEZ YEBRA
Ilustrador: Jack MIRCALA
Ediciones Hiperión. Colección Ajonjolí
Madrid, 2013.

Ese es el título del libro que presentó el 9 de octubre,  en el Centro Andaluz de las Letras, con sede en Málaga, el autor Antonio A. Gómez Yebra.

Adivínalas es su undécimo libro de adivinanzas, género en el que a Gómez Yebra se le considera un auténtico renovador.

Este libro forma parte de la colección de poesía infantil Ajonjolí  de ediciones Hiperión.

Debemos resaltar el carácter tremendamente lúdico del libro además de su claro valor didáctico, tanto para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado mediante los distintos retos verbales que plantea cada una de las 303 adivinanzas que contiene el libro,  como para fomentar  en niños y niñas de edad escolar el gusto y el placer por la lectura.

Recursos en línea sobre las CIENCIAS DE LA TIERRA

El uso de las TIC,s en clase cobra una especial relevancia en el área de Conocimiento del Medio. Pasamos a ofrecer algunos recursos en línea sobre las distintas Ciencias de la Tierra de contrastada calidad, muy adecuados para el alumnado de los distintos ciclos de Primaria y con indudable interés educativo.

• Mi tierra maps infantil. Mi Tierra Maps es una iniciativa, promovida por la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente  destinada a reflejar la realidad del medio rural-natural y a detectar las experiencias económicas, sociales y medioambientales que en él se desarrollan. Su versión infantil es totalmente interactiva, muy visual y didáctica y cuenta con contenidos relacionados con la cultura rural y la conservación de la biodiversidad. El interés educativo estriba en el fomento de un cambio que mejore y enriquezca la vida del hombre y de la tierra que lo sustenta.
• WEBSISMO. Página web divulgativa sobre los seísmos. Es una página publicada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIF). En ella nuestro alumnado de cualquier nivel de Educación Primaria puede conocer de una manera muy visual las causas y consecuencias de los terremotos, saber qué hacer en caso de que se produzcan...
• Página divulgativa del Instituto Geológico Minero de España. Las mascotas Gea, Plopy y Piqueto muestran al alumnado el mundo de la geología, las aguas subterráneas, los recursos minerales y los riesgos geológicos.
• Mi amiga la Tierra. Publicación web creada por el Instituto Geográfico Nacional que aborda los siguientes contenidos: orientación en el espacio, mapas y globos, sistema solar, litosfera, hidrosfera, atmósfera, biosfera.
• La población en España. Bloque temático de Primaria. Proyecto didáctico sobre geografía y población editado por el Instituto Geográfico Nacional.
• Atlas didáctico de España, América y Portugal. También editado por el Instituto Geográfico Nacional y el Instituto Panamericano de Geografía e Historia.  Del que ya dimos cuenta en otra entrada de LEE CON DRACASSO.

Cuentos infantiles contra la discriminación

Se trata de una interesante colección de cuentos infantiles, en PDF, editados por el IMSERSO que tienen como objetivo promover la sensibilización en los centros educativos sobre las personas con discapacidad y mayores como medida de prevención contra la discriminación.

Fomentan el desarrollo de las habilidades, tanto lingüísticas como psicosociales. Y son una excelente herramienta didáctica para promover la sensibilización y la empatía con las personas mayores y con los discapacitados.

Todos los textos son de Begoña Ibarrola, psicóloga infantil y conocida autora de cuentos y otros materiales educativos en torno a la inteligencia emocional.

• Cuentos infantiles. Guía didáctica.

Cuentos para Educación Infantil

• El pequeño Unicornio
• La abuela extraterrestre

Cuentos para Primer Ciclo de E. Primaria

• Zeta y Silvia
• Beelinda, la  oveja sabia

Cuentos para Segundo Ciclo de E. Primaria

• La voz del corazón
• Llámame capitán

Cuentos para Tercer Ciclo de E. Primaria

• El héroe de goma
• Aquella última ola

Pictoaplicaciones. Los pictogramas como recurso educativo

Pictoaplicaciones surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas.

Procuran que las aplicaciones sean lo más intuitivas posibles para el usuario, sin que haya que leer complejos manuales para su utilización y dándole la mayor importancia al mensaje que se quiere transmitir, para que llegue al receptor de una manera nítida y directa. 

Las aplicaciones están pensadas para que se pueda acceder a ellas en cualquier momento y en cualquier lugar, sin perder tiempo, que pueden ser manejadas por personas que no tengan grandes conocimientos informáticos y que ayuden, de forma general, a avanzar en la comprensión y la comunicación diaria.

Desarrollan proyectos pensados para la comunicación de padres y profesionales, con personas que tienen dificultades de expresión con el lenguaje oral, que comprenden y se comunican mejor con pictogramas (PICTOTRADUCTOR). Han desarrollado un proyecto para la comprensión de vocabulario, clasificado en varias categorías a través de pictogramas, locuciones y sonidos (PICTOSONIDOS), estan desarrollando una agenda para el día a día para personas que se comunican con pictogramas (PICTOAGENDA), y una aplicación con narraciones de cuentos clásicos a través de pictogramas y atractivas ilustraciones animadas (PICTOCUENTOS).

Todas las aplicaciones son desarrolladas por Aplex Factory, la división para el desarrollo de aplicaciones propias de Grupo Promedia SMPE y compiladas en esta web de pictoaplicaciones.

Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años

El Gobierno de Navarra ha editado la guía “Desarrollo de conductas responsables de tres a doce años” un documento que pretende servir como instrumento de análisis y reflexión, y que orienta tanto a padres y madres como a sus hijos e hijas, mostrándoles tanto conductas y actitudes responsables apropiadas a cada edad como una gran variedad de situaciones que se dan y pautas para que sean adquiridas.
Su adquisición es un camino largo y costoso que parte de la familia y continua en la escuela y en la que juega un papel importante el ejemplo de los mayores.Y es que, educar en la responsabilidad no es tarea fácil. Sólo se consigue mediante el esfuerzo diario de padres y educadores.

El documento comienza con esta reflexión:

Es muy frecuente oír a madres y padres cosas como
"En casa no hace nada."
"Se le olvida todo."
"Si no estoy encima, no estudia."
"Tiene su cuarto como una leonera."
Todo esto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidades que les corresponden... Acceso al documento completo en PDF.

Nace "CANAL LECTOR"

Acaba de nacer CANAL LECTOR ( http://canallector.com/ ). Es una web de recomendación de libros infantiles y juveniles editados en español en los diversos países que comparten la lengua. Los libros son seleccionados por equipos de especialistas en literatura infantil y juvenil entre las novedades que publica la industria editorial, con el objetivo de ofrecer una información básica sobre cada uno de los títulos considerados adecuados para cada edad.

Canal Lector es un recurso dirigido a todos los que  trabajan cada día tratando de fomentar la lectura de los más jóvenes: docentes, bibliotecarios, maestros, promotores de lectura, bibliotecarios escolares, libreros o cualquier otra persona que desempeña una labor de fomento de la lectura.

• Asimismo es la herramienta más rica y solvente diseñada para los padres y madres, abuelos y abuelas que buscan encontrar el libro más adecuado para cada niño o joven.

En esta web hay más de 10.000 títulos de libros recomendados. Sobre cada libro se dispone de una ficha que recoge información sobre los autores, ilustradores, editorial, número de páginas, tramo de edades para el que es recomendado y las materias sobre las que trata.

CUENTOS REDONDOS

Un cuento redondo es un artilugio móvil de forma circular que, al ser manipulado, muestra el elemento clave que da paso al siguiente personaje o la siguiente acción de la historia, estimulando el recuerdo de la secuencia narrativa y facilitando la expresión oral.

Se trata de una propuesta de la Asociación LitOral, que promueve el uso en las escuelas del amplio acervo de los cuentos acumulativos populares de tradición oral, motivando así la comprensión y la expresión oral y, como consecuencia, el gusto y la afición por la lectoescritura.

Con ellos, tanto en clase como en casa, podemos:

• Escuchar, hablar y conversar.
• Aproximación a la lengua escrita.
• Acercamiento a la literatura.

Y así reforzar estas habilidades en Educación Infantil, Primer Ciclo de Primaria y especialmente con alumnado con dificultades de aprendizaje y de expresión.

En esta completa página (a la que también podremos acceder desde el margen derecho de nuestro blog -Enlaces de interés-) se encuentran todos los recursos necesarios para confeccionar los artilugios móviles y para trabajar estos cuentos acumulativos. 

• Cuentos redondos.