lunes, 15 de abril de 2013

Qué es la Clasificación Decimal Universal (CDU)

En la mayoría de las bibliotecas del mundo se utiliza la CDU (Clasificación Decimal Universal) como sistema normalizado de clasificación temática general. Es decir, todos lo documentos pertenecen a una materia o temática.
La Clasificación Decimal fue elaborada por el bibliotecario americano Dewey. Con este invento, colocar y localizar un fondo de la biblioteca es mucho más fácil.
La CDU es un sistema de clasificación bibliográfica en el que tiene cabida todo el conocimiento humano. Establece una tabla numérica que ordena los temas o materias en diez clases, numeradas del 0 al 9.
Para facilitar la comprensión y el uso de estos valores, podemos contar la siguiente historia encadenada que he encontrado en Internet, donde se le atribuye a Conchi Jiménez, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Azuaga (Badajoz)
“Al principio, todos los saberes estaban mezclados 0 – Generalidades, enciclopedias y diccionarios ).
El hombre se paró a pensar cómo organizar todo esto 1 – Filosofía, Psicología).
Le parecía tan complicado, que se encomendó a los dioses 2 -Religiones ).
Y decidió primero ver cómo se organizaban los seres humanos (3 – Ciencias Sociales ).*
Después, miró a su alrededor y descubrió la Naturaleza (5 -Ciencias Naturales ).
Con muchos de los elementos que le rodeaban pudo construir y fabricar cosas6 -Ciencias Aplicadas ).
Pero también necesitó tiempo para divertirse, jugar y crear (7- Arte, Deportes, Juegos ).
Inventó la escritura y aprendió a leer y a comunicarse 8 - Lengua, Literatura ).
Y esto le ayudó a conocer el mundo y el pasado9 -Geografía e Historia )”.
*La clase 4 se dedicó primero a la lingüística, pero en una reestructuración posterior quedó vacía. Mientras se decide su contenido (en foros internacionales, pues la CDU es una norma implantada en todo el mundo), la clase 4 queda vacía o puede ser utilizada en cada biblioteca como más convenga. Por ejemplo, puede contener una sección local, es decir, un conjunto de documentos sobre temas diversos pero referidos siempre al municipio o provincia donde radique la biblioteca; o bien de un tema concreto relacionado con  dicha biblioteca.

domingo, 14 de abril de 2013

Leer está de moda

Genial presentación de un producto revolucionario. El imprescindible dispositivo tecnológico que sigue en vanguardia después de más de quinientos años. Es admirable la versatilidad de sus accesorios, del que podemos destacar sus "manos libres".

martes, 9 de abril de 2013

¡Ven al cole! Vídeoclip del CEIP Mediterráneo

Debemos felicitar al CEIP Mediterráneo, a sus maestros y maestras, a sus alumnos y alumnas, por este importante trabajo de equipo que rebosa creatividad, buen humor  y compromiso con la educación.
No se nos escapa la gran cantidad de esfuerzo y horas de trabajo que hay detrás de este vídeo. Compartimos y apoyamos su mensaje.

miércoles, 20 de marzo de 2013

Nace "CANAL LECTOR"

Acaba de nacer CANAL LECTOR ( http://canallector.com/ ). Es una web de recomendación de libros infantiles y juveniles editados en español en los diversos países que comparten la lengua. Los libros son seleccionados por equipos de especialistas en literatura infantil y juvenil entre las novedades que publica la industria editorial, con el objetivo de ofrecer una información básica sobre cada uno de los títulos considerados adecuados para cada edad.
Canal Lector es un recurso dirigido a todos los que  trabajan cada día tratando de fomentar la lectura de los más jóvenes: docentes, bibliotecarios, maestros, promotores de lectura, bibliotecarios escolares, libreros o cualquier otra persona que desempeña una labor de fomento de la lectura.

  • Asimismo es la herramienta más rica y solvente diseñada para los padres y madres, abuelos y abuelas que buscan encontrar el libro más adecuado para cada niño o joven.
En esta web hay más de 10.000 títulos de libros recomendados. Sobre cada libro se dispone de una ficha que recoge información sobre los autores, ilustradores, editorial, número de páginas, tramo de edades para el que es recomendado y las materias sobre las que trata.

miércoles, 13 de marzo de 2013

Promover desde la escuela la competencia comunicativa


"...la diferencia estriba en que lean diariamente por diversión, no en la cantidad bruta de tiempo que pasan leyendo." 


" Tiene un impacto significativo en el rendimiento lector de los escolares el tiempo compartido con los adultos disfrutando textos juntos."
                                                                                   (Idea implícita en el informe de EURYDICE sobre la enseñanza de la lectura en Europa, págs 116 y ss.) 

Estas dos documentadas referencias fueron citadas en la interesante conferencia que Luis Arizaleta ha dado hoy, 13 de marzo, ante más de quinientos responsables de bibliotecas escolares de la provincia de Málaga.
Nos ha propuesto a educadores y educadoras sobre cómo articular desde la escuela una estrategia de educación literaria basada en la mediación del docente entre los textos y los lectores, que sea capaz de activar el desarrollo de la competencia comunicativa, creando a la vez en el alumnado la afición a la lectura.
Para ello propone crear un ambiente de lectura en la escuela que sea placentero y para ello los docentes debemos compartir con nuestro alumnado aquellos textos y aquellas experiencias lectoras que nosotros consideremos gratificantes y motivadoras. Este autor y pedagogo considera a la mediación como un factor clave en la educación literaria. Y nos anima a que leamos en voz alta a nuestros alumnos y alumnas.
Las propias palabras de  Luis Arizaleta son la mejor síntesis de su mensaje de hoy:
"El desenvolvimiento de las competencias básicas -entre ellas la competencia en comunicación lingüística- requiere un cambio de mentalidad: no se puede conquistar una enseñanza-aprendizaje funcional y significativa sin dar protagonismo a la participación del alumnado, sin activar la conexión TICs, sin construir conocimiento compartido mediante la investigación y la cooperación -ahí juega un papel esencial de la biblioteca escolar como centro de recursos para los proyectos de trabajo-. Tampoco sin dar oportunidad a que una sencilla vivencia tenga lugar en la escuela: el encuentro entre personas que se reconocen mutuamente dialogando sobre el placer de una lectura satisfactoria. Démosla, la vida nos lo agradecerá."
*Texto completo de la conferencia. 

lunes, 11 de marzo de 2013

Por cuatro esquinitas de nada


Es el título de un maravilloso libro de Jêrome Ruller publicado en Editorial Juventud del que se ha hecho este vídeo al que han prestado sus voces pequeños alumnos y alumnas del CEIP El Espartidero, de Zaragoza.
Este cuento es una sencilla, y por tanto de gran valor educativo, alegoría sobre la necesidad de tratar adecuadamente la atención a la diversidad  en la escuela y en la sociedad . Puede ser un excelente documento para sensibilizar a nuestro alumnado sobre este tema. También puede ser de utilidad para abordar esta cuestión en familia.

Animación a la lectura


Ahora que estamos a punto de inaugurar nuestra biblioteca. Una pequeña reflexión sobre sobre la animación a la lectura. Pincha aquí